Métaphores et vulgarisation scientifique : peut-on parler d’un style collectif ? Étude comparée anglais-français

Cette contribution vise à mettre en évidence le comportement discursif des métaphores dans genre textuel de la vulgarisation scientifique, avec une attention particulière pour les différences qui peuvent justifier l’identification d’un style collectif cette typologie textuelle, différenciant l’anglais du français.Les scientifiques sont fois créations individuelles et l’expression d’une communauté d’usage, valide image, analogie. Peut-on identifier modèles constants l’utilisation textes scientifiques, éventuellement fonction critères spécifiques langue ? Serait-il possible d’identifier un ce concerne métaphore différentes langues ?Notre se concentre sur principaux permettant sélectionner d’utiliser rôle que jouer spécifique langues. Nous fondons notre analyse corpus composé d’articles revue Scientific American sa version française Pour Science.